所学校，有一个叫张宇的男孩，他的成绩并不出众，但他对绘画有着浓厚的兴趣和天赋。然而，他的父母认为只有学好文化课才能有出息，强行给他报了各种文化课辅导班，没收了他的绘画工具，禁止他参加任何与绘画有关的活动。张宇变得越来越叛逆，他开始逃课去外面的画室画画，成绩也因此一落千丈。老师多次找他谈话，父母也对他打骂相加，但他依然执着地追求着自己的绘画梦想。
林宇看到身边这些同学的遭遇，心中感慨万千。他深知自己是幸运的，能够得到父母和老师的一些理解和改变，但他也明白，要想真正改变这种教育现状，还有很长的路要走。
林宇开始在学校里组织一些关于“减压学习，快乐成长”的主题活动，他邀请了一些心理专家来学校给同学们做讲座，分享如何应对学习压力和保持心理健康的方法。他还和同学们一起向学校领导提出建议，希望能够进一步优化课程设置，增加更多的课外活动时间，让同学们有机会发展自己的兴趣爱好。
在家庭方面，林宇的父母虽然减少了他的辅导班，但偶尔还是会忍不住唠叨他的学习成绩。有一次，林宇在一次数学考试中取得了不错的进步，他兴高采烈地拿着试卷回家给父母看。“这次考得还可以，但你不能骄傲，要继续努力，争取下次考得更好。”母亲虽然脸上露出了一丝笑容，但还是不忘叮嘱道。林宇的心情一下子低落了下来，他原本以为父母会更开心地表扬他，而不是立刻又给他提出更高的要求。
林宇决定和父母进行一次深入的沟通。一天晚上，他鼓起勇气对父母说：“爸妈，我知道你们希望我能考上好大学，有个好未来，但我真的希望你们能看到我的努力和进步，而不只是关注成绩。我也需要你们的鼓励和支持，这样我才能更有动力去学习。”父母听了林宇的话，心中有些触动。父亲拍了拍他的肩膀说：“儿子，你说得对，我们以前确实太注重成绩了，忽略了你的感受。以后我们会多鼓励你，