= kx + b恭恭敬敬地“请”出来，再根据题目中给出的点坐标，代入这个“魔法公式”，求k和b的值的时候，我感觉自己像在和公式玩捉迷藏，它在和我兜圈子。好不容易求出来，就像给函数找到了“定海神针”。接着，我又搬出几何图形的各种性质，三角形相似的对应边成比例、全等三角形的对应角相等，一步步抽丝剥茧，从复杂的图形中理出解题的线索。当最后成功解开这道题时，我忍不住仰天长啸：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这数学难题，也不过是小菜一碟嘛！洒洒水啦，根本难不倒我！我宣布，这道题已经被我彻底征服，它以后就是我的‘手下败将’！”
还有一回，数学老师出了一道拓展题，是关于等差数列求和的。题目中给出了首项、末项和项数，要求求和。我一开始毫无头绪，抓耳挠腮，嘴里念叨着：“这可如何是好，难道我今天要栽在这等差数列手里？我真的会谢！这等差数列是不是和我有仇啊，专门来折磨我！”就在我发愁之际，数学徒儿提醒我：“师傅，想想等差数列求和公式，那可是俺老孙的秘密武器！”我一拍脑门，对啊！公式Sn = n(a1 + an)÷2，其中Sn是和，n是项数，a1是首项，an是末项。我赶紧代入数值，不一会儿就得出了答案。那一刻，我兴奋得差点跳起来，大喊：“有了这公式，再难的等差数列，也不过是‘纸老虎’，一戳就破！我真是个小天才，谁赞成谁反对？我简直就是公式的‘超级代言人’，这题都被我轻松拿捏！”
为了更好地理解和运用公式，我还会自己推导公式的由来。比如等差数列求和公式，我会通过列举具体的数列，像1，2，3，4，5，然后用不同的方法去求和，再与公式进行对比，这样就能深刻理解公式是怎么来的，在什么情况下使用，记忆也会更加深刻。这种方法就像给公式找到了“前世今生”，让我对它的掌控力更强。
语文，那可是我最贴