被看见

时间：2025-02-12 04:56:57

《被看见》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“飞上树的乌龟”的创作能力，可以将阿莫曹地福等人描绘的如此鲜活，以下是《被看见》内容介绍：（阿莫，低头不语。）英语老师（无奈地说）：“真是冥顽不灵！班长，去喊你们班主任来处理”（说完，自己气冲冲离开教室。）（此时，下课铃声响起，同学们纷纷离开教室。）阿莫的朋友过来约阿莫：“走，去吃饭咯！”阿莫（强装镇定）：我等班主任来，你先去吃...

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精彩内容试读

阿莫连连点头。

）萋萋（赞许地）：你看，她不管你，你也能自己管好自己。

俗话说“脸皮厚，吃得够”，以后她的课上，你只要脸皮厚一点，该听课听课，该举手举手，该交作业交作业。

我相信，她不管你，你也可以很优秀。

（阿莫不可思议地看着萋萋老师。

）阿莫：老师，您不是来批评我，或者让我去找她道歉吗？

萋萋（拍拍阿莫的肩，微笑）：当然不是。

我是来劝你去吃饭的。

阿莫：对不起！

老师，我是不是给您添乱了？

萋萋（洒脱）：怎么会呢？

我的学生，我来保护。

你呀就快去吃饭吧。

回忆画面三：初中教室，班会课黑板上写着“心理健康教育主题班会——我有一双发现美的眼睛，本周我发现……”。

阿莫在笔记本上写下：“我有一双发现美的眼睛，本周我发现萋萋老师最美。”

然后又把答案画掉，重新写上：“萋萋老师，在我眼里，你有四天最美：春天、夏天、秋天、冬天。”

（镜头切换回到现实，画面光线变亮，出现高中政教处标记）场景：高中政教处阿莫依然面壁思过。

室内没有旁人。

阿莫（深情地对着墙自言自语）：我读初中，你教初中；我考上高中，你也考上高中老师。

这样算不算不离不弃？

画面定格在阿莫的背影上，卡点悬念：萋萋是否真如阿莫所想的“不离不弃”？

人物塑造：• 英语老师：刻板严厉，以权威压人，缺乏耐心和理解。

• 阿莫：叛逆、敢于挑战权威，表面倔强内心敏感，善于表达自己的观点。

• 萋萋老师：善解人意，充满灵气，用智慧和温暖引导学生，用独特的方式化解矛盾。

第4集：考场赌气时长：1-2分钟场景一：高中教师办公室（一群老师无所事事的样子，围观曹地福和柳萋萋对话）曹地福（八卦的眼神）：柳老师啊，阿莫还在政教处面壁吗？

萋萋：是的。

曹地福（八卦的眼神）：他还是拒绝沟通吗？

萋萋：嗯。

曹地福（好为人师的样子）：择优班的班主任可没那么好当啊！

你刚上来教高中，没有管理高中生的经验，像阿莫这种恃才自傲的学生，你越惯着他，他越自负。

这种戏精学生我见得多了，他们喜欢耍些小聪明，把班主任

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